《当规训压制人性，责任与良知何去何从？》

别光呵呵呀 · 发表于 2024-09-04 22:22:11

近日，一则“学生军训时晕倒无人管”的消息令人痛心且深思。在学校这一理应充满关爱与呵护的场所，竟出现如此冷漠的一幕，当规训压制了人性，问题究竟出在哪？

军训，旨在培养学生的纪律意识、团队精神和坚韧毅力，其出发点无疑是积极的。然而，当学生晕倒这样的紧急情况发生时，周围却无人伸出援手，这不得不让人质疑学校在组织军训时是否过于强调规训，而忽视了人性的关怀。

从学校管理层面来看，或许存在制度的僵化和执行的机械。可能是对军训成果的过度追求，对严格纪律的片面理解，导致在面对突发状况时，相关人员不知所措，或者是担心违反规定而不敢采取行动。这种只重形式而忽略实质，只看结果而不顾过程的管理模式，是典型的本末倒置。学校的首要任务应是保障学生的身心健康，而不是为了完成所谓的任务而漠视生命。

再者，教师和教官在这一事件中的表现也值得反思。他们作为现场的直接负责人，本应具备敏锐的观察力和快速的反应能力，及时救助晕倒的学生。但现实却是无人管，这是否反映出他们人性关怀的缺失？或许是长期以来的规训思维让他们在面对意外时，首先想到的是纪律和规则，而不是学生的生命安全。

更深层次地看，这也反映了教育理念的偏差。教育不仅仅是知识的传授和技能的培养，更重要的是对人的尊重和关爱。当我们的教育过于强调规训和服从，而忽略了培养学生和教育者的同情心、责任感，那么类似的悲剧就有可能再次上演。

要解决这一问题，首先学校应重新审视和完善军训制度，明确在保障学生安全的前提下进行训练。同时，加强对教师和教官的培训，提高他们应对突发状况的能力和意识，让人性关怀成为教育的底色。

教育者自身也应转变观念，时刻牢记教育的本质是育人，尊重每一个学生的生命和尊严。在规训与人性之间找到平衡，让规则为教育服务，而非让教育被规则束缚。

“学生军训时晕倒无人管”这一事件，为我们的教育敲响了警钟。当规训压制了人性，我们失去的不仅是对个体的关爱，更是教育的灵魂。只有让责任与良知回归教育，我们才能避免类似的悲剧，让学校成为真正培养人才的摇篮，而非冷漠无情的规训场。

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